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Ponencia
 

Las prácticas sociales educativas en la FAD-UNCuyo

reflexiones y debates sobre las experiencias realizadas durante 2019-2020

Por:
Gutiérrez, Silvana enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño
Storoni, Silvia enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño
Tapia Serrano, Martín enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño

Publicado en: 2021

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (4º : 2021 : Mendoza, Argentina)
Agrietar al neoliberalismo en Nuestra América

Realizado en la fecha: 31 de Mayo y 1, 2, 3 y 4 de Junio
Parte de la mesa: 056 Mesa 56: Salir de las aulas. Epistemologías y metodologías de las prácticas educativas en territorio.


Resumen:
Español

El trabajo que presentamos surge de las tareas desarrolladas por el equipo del Área de Prácticas Sociales de la FAD-UNCuyo, durante el 2019. Dicha Área tiene entre sus principales objetivos detectar las mejores formas de incorporar las PSE a los planes de estudio de las diferentes carreras de la facultad, como así también contribuir a la formación de los diferentes claustros al respecto. En este sentido, durante el 2019 se realizaron una serie de experiencias junto a distintas organizaciones sociales que buscaban dar insumos para pensar las prácticas socio-educativas, y generaron diversos espacios de encuentro y formación dentro de la facultad. La primera parte de nuestra ponencia buscará describir brevemente este proceso. En una segunda parte proponemos una serie de reflexiones acerca de diferentes situaciones surgidas de las PSE realizadas durante el 2019 que, lejos de pretender ser conclusiones, buscan abrir el debate y el intercambio. Algunos de estos aspectos son: a) dificultades detectadas en la receptividad del claustro docente; b) complejidades de la articulación con organizaciones sociales; c) importancia de una revisión completa de los Planes de Estudio a la luz de la incorporación de las PSE a los mismos. Para finalizar, compartimos una serie de preguntas vinculadas al aspecto institucional (y, a su vez, inevitablemente pedagógico): ¿Qué sucede con las PSE en la UNCuyo? ¿Cuáles son las mejores formas de reconocerlas/acreditarlas? ¿Su incorporación representa realmente un cambio pedagógico profundo en la formación de nuestro estudiantado?



Disciplinas:
Sociología - Ciencias de la educación


Palabras clave :
Practicas sociales educativas


Descriptores:
EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA - SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN





Cómo citar este trabajo:


Gutiérrez, Silvana; Storoni, Silvia; Tapia Serrano, Martín. (2021). Las prácticas sociales educativas en la FAD-UNCuyo.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17172.
Fecha de consulta del artículo: 20/04/24.
 
 
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