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Ponencia
 

Aprendiendo sobre “Educación Social"


Por:
Gonzalez, Teresa Leonor enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Ruiz Peyré, Nicolás enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Sánchez, Norma enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Palma, Rocío enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Astudillo, Candelaria enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Contreras, Germán Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Montenegro, Gerardo Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Rosales, Melina Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Rosales, Natalia Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Sosa, Juan Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial

Publicado en: 2021

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (4º : 2021 : Mendoza, Argentina)
Agrietar al neoliberalismo en Nuestra América

Realizado en la fecha: 31 de Mayo y 1, 2, 3 y 4 de Junio
Parte de la mesa: 006 Mesa 6: La sociología en la formación. Dispositivos sociológicos de enseñanza en el ámbito de la educación superior


Resumen:

La Tecnicatura Universitaria en Educación Social, es una formación de creación reciente que dicta la Facultad de Educación en la Universidad Nacional de Cuyo. En sus fundamentos indica: “La Tecnicatura expresa una opción formativa, que destaca a la figura del Educador Social como un integrante del campo socioeducativo afincado en el territorio institucional social y pedagógico, en contacto directo con las poblaciones con quienes configura su práctica. Este proceso de implicación comienza en la formación y continúa en su hacer, se procura capacitar a técnicos competentes para comprender dinámicas sociales e institucionales en constante cambio, y propiciar acciones educativas que amplíen las oportunidades de promoción social y acceso a la cultura del sujeto de la educación". Por otro lado, la Sociología de la Educación es un espacio curricular que se dicta en el primer año de la formación; durante el 2019, momento en que se inicia un fuerte proceso de resistencia estudiantil y docente ante la decisión de recorte y achicamiento de la carrera, les estudiantes del primer año en el marco del Espacio Sociología de la Educación, ofrecieron una articulación de contenidos y espacios curriculares en base a su propia experiencia y a una reflexión crítica de dichos Fundamentos. La ponencia que presentamos es producto de ese esfuerzo.



Disciplinas:
Sociología


Palabras clave :
Educación social - Educador social - Contrahegemonía


Descriptores:
EDUCACIÓN COMUNITARIA - HEGEMONÍA





Cómo citar este trabajo:


Gonzalez, Teresa Leonor; Ruiz Peyré, Nicolás; Sánchez, Norma; Palma, Rocío; Astudillo, Candelaria; Contreras, Germán; Montenegro, Gerardo; Rosales, Melina; Rosales, Natalia; Sosa, Juan. (2021). Aprendiendo sobre “Educación Social".
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17096.
Fecha de consulta del artículo: 02/02/23.
 
 


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