Publicado en el 2022 en Revista de la Facultad de Odontología (Vol. 16, no. 2)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología Idioma: Español

Resumen:

Español
Asistimos a nuevos desafíos en la formación pedagógica de nuestra profesión. Nos desarrollamos en una sociedad que establece vínculos cada vez más acotados a las plataformas digitales y que pone al individualismo como estilo de vida. En cuanto a las representaciones sociales de la Odontología, constatamos la presencia de la imagen de esta disciplina como “un trabajo en una boca”, una construcción que limita el campo de acción profesional y el significado de la salud oral. Proponemos, en un enfoque interdisciplinario, una mirada que supera el reduccionismo de situar el objeto de la Odontología en una boca, a favor de una perspectiva que sostenga la relación paciente-odontólogo en un contexto de construcción de la salud integral, valores humanistas en los vínculos terapéuticos y de respeto por la integridad personal.

Inglés
We attend new challenges in the pedagogical training of our profession. We develop in a society that established increasingly limited links to digital platforms and that makes individualism a lifestyle. Regarding the social representations of Dentistry, we note the presence of the image of this discipline as “a job in a mouth”, a construction thats limits the field of profesional action and the meaning of oral haealth.We propose, in a interdisciplinary approach, a look that overcames the reductionism of placing the object of Dentistry in a mouth, in favor of a perspective that supports the patient-dentist relationship in a context of construction of integral health, humanistic values in the therapeutic links and respect for personal integrity.

---

Disciplinas:
Odontología

Palabras clave:
Vínculo profesional

Descriptores:
PEDAGOGÍA - DISCIPLINA

Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.
Conozca más sobre esta licencia >