Identificador #21331·
Link permamente: /21331
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Tesina de grado |
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Coordinación de escenarios digitales de enseñanza y aprendizaje
CEDEA : dimensiones de la competencia profesional docente en la era digital
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Realizada en:
Páginas:
Idioma:
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Colaboradores:
Nombre de la carrera:
Institución:
Título al que opta:
Este plan de trabajo analiza la formación docente en TIC y TAC para repensar la competencia profesional en la era digital. Como eje central, se diseñó el Proyecto Institucional de Coordinación de Entornos Digitales de Enseñanza y Aprendizaje (CEDEA), que establece lineamientos para el uso pedagógico de entornos virtuales. Esta propuesta organiza un equipo de asesores (coordinador general y referentes TIC/TAC) y define sus perfiles y funciones.
Asimismo, se articulan instancias de capacitación para el cuerpo docente del Instituto Leonardo Murialdo, basadas en un modelo holístico que comprende seis dimensiones: gestión de prácticas emergentes, experticia en contenidos digitales, reflexión sobre la práctica, entornos enriquecidos, compromiso social y vinculación con la comunidad. Estos espacios formativos se conciben como territorios de construcción colaborativa, orientados a desarrollar las capacidades y actitudes esenciales para la docencia contemporánea.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
COMPETENCIAS DEL DOCENTE - TECNOLOGÍA DIGITAL - FORMACIÓN DE DOCENTES - ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR
Palabras clave:
Coordinación de entornos digitales - Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento

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