Identificador #21232·
Link permamente: /21232
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Proyecto final de pregrado |
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Acompañar en contexto de encierro
vínculos desde la educación social
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Realizada en:
Páginas:
Idioma:
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Colaboradores:
Nombre de la carrera:
Institución:
Título al que opta:
La autora reflexiona sobre su praxis educativa realizada en el programa de Educación Universitaria en Contexto de Encierro (EUCE) en el Complejo Penitenciario Nº1 de Mendoza durante los meses de abril, mayo y junio de 2024. A través de cuatro encuentros clave, se analizan las dinámicas de inclusión social, el rol del educador social como mediador cultural y la importancia de habitar territorios desde una perspectiva crítica y sensible. Se destaca la educación como herramienta transformadora y puente hacia nuevas oportunidades, especialmente en contextos de exclusión social. El trabajo subraya la necesidad de garantizar el acceso, permanencia y egreso de las personas privadas de libertad en la educación superior, promoviendo su reinserción social y el respeto por sus derechos.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
EDUCACIÓN SOCIAL - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE ENCIERRO - PERSONAS PRIVADAS DE LA LIBERTAD
Palabras clave:
TUES - Reflexión crítica

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