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Trabajo final de especialización  
 

Promoción de las funciones ejecutivas a través de la mediación pedagógica de la Cátedra de Historia Medieval

Profesorado de Historia FFyL UNCuyo

Por: enviar el email al autor

Realizada en:

Páginas: 136 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Colaboradores: Navarra, Darío Tutor/a; Quiroga, Silvina Integrante del jurado; Figueroa, María Alejandra Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Especialización en Docencia Universitaria

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria


Resumen en Español:

El siguiente trabajo final integrador es un proyecto educativo dirigido a la cátedra de Historia Medieval en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo. Esta propuesta se centra en el desarrollo y promoción de las funciones ejecutivas de los estudiantes, ante el desafío del bajo rendimiento académico. Inspirados en las teorías de Pietro Castillo, Vygotsky y Bruner, entre otros, se resalta la importancia del entorno educativo y las interacciones sociales a través del acompañamiento y construcción conjunta del conocimiento.
Desde un enfoque cualitativo se pone en marcha un conjunto de reflexiones y técnicas de recolección de información donde prevalezca una actitud crítica y reflexiva de los sujetos que integran nuestras prácticas educativas como de nosotros mismos. Se reconoce el papel crucial de las funciones ejecutivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y cómo estas influyen en la planificación, comunicación, organización y autorregulación de los propios saberes de los estudiantes.
Por último, se elabora una propuesta pedagógica alternativa que integre las funciones de docencia, investigación y extensión en la universidad. Se invita al lector a reflexionar sobre el impacto de estas estrategias en el desarrollo académico y personal, adaptándose a un mundo en constante cambio.


Disciplinas:
Historia

Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. CÁTEDRA DE HISTORIA MEDIEVAL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. PROFESORADO DE HISTORIA - ENSEÑANZA DE LA PEDAGOGÍA





Cómo citar este trabajo:

Ianchina, Pablo Martín. (2024). Promoción de las funciones ejecutivas a través de la mediación pedagógica de la Cátedra de Historia Medieval: Profesorado de Historia FFyL UNCuyo (Trabajo final de especialización). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20578.
Fecha de consulta del artículo: 06/06/25.

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