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Ponencia
 

Escuelas y contextos desiguales

construcciones diferenciadas de la perspectiva de derechos en la cotidianeidad escolar

Por:
Baigorria, María Silvina enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Acosta, Claudio César enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Carrara, Valeria enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Garello, Talia enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto

Publicado en: 2017

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (3º : 2017 : Mendoza, Argentina)
Ofensiva neoliberal en "toda la piel de América"

Realizado en la fecha: 15 y 16 de junio de 2017
Parte de la mesa: 045 Pedagogías críticas y educación para la democracia


Resumen:
Español

El trabajo propuesto tiene la intensión de indagar matices, similitudes, diferencias de las prácticas y los sentidos que los equipos de gestión construyen en torno a la perspectiva de los derechos en tres instituciones escolares secundarias de gestión privada, marcadas por procedencias de clases muy diferentes de l@s estudiantes que asisten a ellas.



Disciplinas:
Sociología


Descriptores:
ESCUELA SECUNDARIA - ESCUELAS PRIVADAS - DESIGUALDAD SOCIAL




Cómo citar este trabajo:


Baigorria, María Silvina ; Acosta, Claudio César; Carrara, Valeria; Garello, Talia . (2017). Escuelas y contextos desiguales.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /10632.
Fecha de consulta del artículo: 22/10/20.
 
 


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